正强化负强化正惩罚负惩罚的区别_正强化负强化
1、就是看促进强化的这个手段是积极还是消极的。
2、正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应的频率；2、负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来增强反应频率。
(资料图)
3、强化的具体方式有四种：正强化。
4、就是奖励那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得以进一步的加强、重复出现。
5、2、惩罚。
6、当员工出现一些不符合组织目标的行为时，采取惩罚的办法，可以约束这些行为少发生或不再发生。
7、惩罚是力图使所不希望的行为逐渐削弱，甚至完全消失。
8、3、负强化，负强化强调的是一种事前的规避。
9、俗语“杀鸡儆猴”形象说明了两者的联系与区别。
10、对出现了违规行为的“鸡”加以惩罚，意欲违规的“猴”会从中深刻地意识到组织规定的存在，从而加强对自己行为的约束。
11、4、忽视，就是对已出现的不符合要求的行为进行“冷处理”，达到“无为而治”的效果。
12、扩展资料强化的原则要依照强化对象的不同采用不同的强化措施。
13、人们的年龄、性别、职业、学历、经历不同，需要就不同，强化方式也应不一样。
14、2、小步子前进，分阶段设立目标，并对目标予以明确规定和表述。
15、对于人的激励，首先要设立一个明确的、鼓舞人心而又切实可行的目标，只有目标明确而具体时，才能进行衡量和采取适当的强化措施。
16、3、及时反馈。
17、所谓及时反馈就是通过某种形式和途径，及时将工作结果告诉行动者。
18、要取得最好的激励效果，就应该在行为发生以后尽快采取适当的强化方法。
19、4、消不固定时间和频率间隔的强化效果好。
20、因为有机体在强化到来之前的反应率有所提高。
21、在这样的强化程序下，个体不知道什么时候会出现强化，但总有一种强化即将出现的期待。
22、长此以往自然会形成习惯。
23、也就是说, 全部强化的结果，如果不继续强化，反应就消失了。
24、反过来，部分强化的，即使后来不强化时，反应仍不会减弱。
25、显然不强化竟会起积极作用。
26、所以不强化同样可以收到学习的效果。
27、5、正强化比负强化更有效。
28、负强化及惩罚可以引起一定副作用。
29、强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，也称为行为修正理论或行为矫正理论。
30、斯金纳认为人是没有尊严和自由的，人们作出某种行为，不做出某种行为，只取决于一个影响因素，那就是行为的后果。
31、他提出了一种“操作条件反射”理论，认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。
32、当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。
33、人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。
34、参考资料来源：百度百科-强化理论。
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